ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ
ﺗُﻌﺪّ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻗﺪﺭﺓ ﻣُﺘﻌﻠَّﻤﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ
ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﻮﺭﻭﺛﺔ، ﻭﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ُﺗﻌﻠّﻢ،
ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗُﺤﺴّﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ .
ﻭﺗﻌﺪ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ ﻳﻤﺎﺭﺳﻬﺎ ﺍﻟﻔﺮﺩ
ﻳﻮﻣﻴﺎً، ﻭﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﺇﺫ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ
ﻓﻲ ﺣﻞّ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ . ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻲ، ﻓﻬﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﺬ ﺩﺧﻮﻟﻪ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ، ﻓﺒﻮﺍﺳﻄﺘﻬﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﻭﺭﺑﻂ
ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ، ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪِّﻗﺔ
ﻭﺍﻟﺴﺮﻋﺔ، ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺗﻌﻠﻢ ﺟﺪﻳﺪﺓ،
ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ، ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ
ﻭﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﻌُﻠﻴﺎ، ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ
ﺫﺍﺗﻬﺎ .
ﻭﻳُﻌﺮّﻑ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻪ ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳُﺴﺘﺨﺪﻡ ﻓﻴﻬﺎ
ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ، ﻭﻫﻮ ﺍﻻﻛﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﻤّﺪ ﻟﻠﺨﺒﺮﺓ ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ ﻫﺪﻑ
ﻣﻌﻴﻦ، ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻬﻢ ﺃﻭ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ
ﺃﻭ ﺣﻞّ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺃﻭ ﺇﻃﻼﻕ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﻲﺀ ﻣﺎ ﺃﻭ
ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﻔﻌﻞ ﻣﺎ .
ﻭُﺗﻌﺮّﻑ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ
ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤُﺘﻘﺪﻣﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺮﻋﻴﺔ
ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ
ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﺩ، ﻭﺗﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ : ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ،
ﻭﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻄﺎﺕ، ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ، ﻭﻣﺎ ﻓﻮﻕ
ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ .
ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺪﺓ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ :
ﺍﻟﻮﻗﺖ : ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ .
ﺍﻟﺠﻬﺪ : ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﺠﻴﺪ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﻟﺒﺬﻝ ﺍﻟﺠﻬﺪ .
ﺍﻟﺼﺤﺔ : ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ
ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ .
ﺍﻟﻘﻴﻢ : ﺍﻟﺒُﻌﺪ ﺍﻟﻘﻴﻤﻲ ﻭﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻄﻮﺭﺕ
ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻭﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻪ .
ﺍﻟﻠﻐﺔ : ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺃﺩﺍﺓ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ، ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ،
ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺗﻤﻜﻦ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﻛﻠﻤﺎ ﺃﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ
ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﺪﻳﻪ، ﺍﻟﻔﺮﺩ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻠﻐﺔ ﻭﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻓﻜﺮﻩ
ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ .
ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻲ : ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ،
ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﺠﻴّﺪ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻳﻄﻮّﺭ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ .
ﺍﻟﺒﺼﻴﺮﺓ : ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻭﺗﺪﺭﻳﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﻬﺎ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺃﻛﺜﺮ
ﺣِﺪّﺓ،ﻭ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻧﺤﻮ ﺍﻷﻓﻀﻞ .
ﻡ . ﻥ