ﻧﻘﺪﻡ ﻟﻜﻢ ﺍﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ ﻭﻣﺎ ﻫﻰ ﺍﻫﻢ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻛﻞ ﺫﻟﻚ ﻓﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻘﺎﻝ .
ﻻ ﺷﻚ ﺃﻥّ ﺍﻟﺘﺤﺪﺙ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﺍﻻﺳﺘﻤﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﺍﻟﻤُﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻴﻌﻜﺴﻮﺍ ﺁﺭﺍﺋﻬﻢ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻫﻢ ﺷﻴﺌًﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ، ﻓﺤﺪﻳﺚ ﻭﺍﻟﺪﻳﻚ ﺃﻭ ﺃﺣﺪ ﺃﺳﺘﺎﺫﺗﻚ ﻣﻌﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﺣﻮﻝ ﻣﺎ ﺍﻛﺘﺴﺒﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﻣﺎ ﺍﺳﺘﻤﺘﻌﺖ ﺑﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻡ، ﺃﻭ ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻤﺖ ﺑﻬﺎ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻟﻌﺒﺔ ﻣﺎ، ﺃﻭ ﺭُﺑﻤﺎ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺷﻌﻮﺭﻙ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ ﻣﻦ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﺳﺘﻐﺮﻕ ﻣﻨﻚ ﻭﻗﺘًﺎ ﻭﻣﺠﻬﻮﺩًﺍ ﻛﺒﻴﺮ، ﻛﻞ ﺫﻟﻚ ﻳُﺴﺎﻫﻢ ﺑﺠﺰﺀ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷﺨﺼﻴﺘﻚ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، ﻓﻴُﺴﺎﻋﺪ ﺍﻟﻤُﺪﺭّﺱ ﻭﻳُﺴﺎﻋﺪﻙ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﺪﻯ ﻓﻬﻤﻚ ﻭﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻚ ﻟﻠﺪﺭﻭﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ، ﻛﻤﺎ ﻳُﺸﺠﻌﻚ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤُﺸﺎﺭﻛﺔ ﻭﺗﺤﻤﻞ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺗﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀﻞ ﻭﺟﻪ ﻣُﻤﻜﻦ .
ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ
ﻫﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺸﺘﻘﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺩﺭﺱَ، ﻭﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺨﺺٍ ﻳﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤُﺪﺭﺱ، ﻭﻳﻌﺪ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻬﻦ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻣﻨﺬ ﻭﺟﻮﺩﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﺤﺮﺻﻮﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻳﺪﺭﺳﻮﺍ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﻢ ﻻﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺃﺩﺍﺓً ﻣﻦ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻧﻬﻮﺽ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ
ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ
- ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺳﺐ ﺍﻵﻟﻲ ﺑﻬﺪﻑ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺣﻤﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ، ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻛﺘﺐ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻭﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺳﺐ ﺍﻵﻟﻲ .
- ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺧﻼﻝ ﺇﻳﺼﺎﻝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺭﺅﻳﺔ ﻭﻟﻤﺲ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ .
- ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻠﻒ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻤﺸﺮﻭﻉ ﺻﻐﻴﺮ ﻭﺑﺴﻴﻂ، ﻛﺄﻥ ﻳﻘﻮﻡ ﺑﺪﺭﺍﺳﺔ ﺇﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﺣﻮﻟﻪ .
- ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻹﻳﺼﺎﻝ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ، ﻭﺍﻟﻌﺮﻭﺽ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻮ ﺃﻥ ﻳﻘﻮﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎﻡ ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ، ﻛﺄﻥ ﻳﻘﻮﻡ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ ﺩﺭﺱ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ ﺃﻭ ﻛﻴﻤﻴﺎﺀ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳﺘﺮﺳﺦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﺫﻫﻨﻪ، ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺃﻳﻀًﺎ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ، ﻛﺄﻥ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ ﻛﺰﻳﺎﺭﺓ ﺩﺍﺭ ﻟﻠﻤﺴﻨﻴﻦ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ ﻟﻸﻳﺘﺎﻡ ﺃﻭ ﺣﻀﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﻣﺘﻌﻠﻘًﺎ ﺑﺬﻟﻚ، ﺃﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ ﻣﺜﻠًﺎ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺪﺭﺱ ﺃﻥ ﻳﺼﺤﺐ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺇﻟﻰ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻠﻄﻌﺎﻡ ﻟﻴﺮﻳﻬﻢ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ .
- ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﺒﺮﻣﺞ : ﻫﻮ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ، ﻳﻘﻮﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ ﻳﻜﺘﺸﻒ ﺃﺧﻄﺎﺀﻩ ﻭﻳﺼﺤﺤﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﻜﻮﻥ ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ، ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﺒﺮﻣﺞ ﻓﻬﻲ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ ﻭﺗﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ، ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﻭﺿﻊ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﻠﺘﺰﻡ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ .
- ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ : ﺣﻴﺚ ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎﺏ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﻬﺪﻑ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ، ﻛﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﻣﻌﻠﻤﺘﻬﻢ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺛﻘﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻭﻳﺰﻳﻞ ﺍﻟﺮﻫﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻐﻴﺮ، ﻛﻤﺎ ﺗﻨﻤﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﻴﺚ ﺗﺼﺒﺢ ﺃﻗﻮﻯ ﻭﻳﻜﺘﺴﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻟﻔﺎﻅ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻭﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺟﻤﻞ ﻭﺍﺿﺤﺔ .
- ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻌﺼﻒ ﺍﻟﺬﻫﻨﻲ، ﺣﻴﺚ ﻳﻄﻠﺐ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺃﻥ ﻳﺘﺨﻴﻠﻮﺍ ﻣﺎ ﻳﺸﺮﺣﻪ ﻟﻬﻢ، ﻭﻳﺴﻤﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻧﻲ .
ﺳﻤﺎﺕ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺲ
ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ
ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺨﻠﺼﺎ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﺪﺭﻛﺎ ﻟﻠﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ ﺍﻟﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺃﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻷﻣﺔ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺟﺪﺍ ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﻘﻞ ﺧﻄﻮﺭﺓ ﻋﻦ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﻬﻠﻚ ﻣﺮﻳﻀﻪ ﺇﺫ 1 ﺃﺳﺎﺀ ﻋﻼﺟﻪ ﻋﻦ ﺇﻫﻤﺎﻝ ﺃﻭ ﺟﻬﺎﻟﺔ 0 ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﻗﺪ ﻳﻬﻠﻚ ﺯﺭﻋﻪ ﺇﺫﺍ ﺃﺳﺎﺀ ﺧﺪﻣﺘﻪ ﻭﺭﻋﺎﻳﺘﻪ ﻋﻦ ﺇﻫﻤﺎﻝ ﺃﻥ ﺳﻮﺀ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﺤﻄﻢ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺇﺫﺍ ﺃﺳﺎﺀ ﺃﻭ ﺃﻫﻤﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻧﺎﺋﺐ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭﻣﻮﺿﻊ ﺷﻔﻘﺘﻬﻤﺎ ﻷﻧﻬﻤﺎ ﻗﺪ ﻭﻛﻼ ﺇﻟﻴﻪ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺍﺑﻨﻬﻤﺎ ﻓﻬﻮ ﻳﻘﻮﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺑﺪﻭﺭ ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﻦ
ﺍﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ
ﻭﺍﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺻﻔﺔ ﺿﺮﻭﺭﻳﺔ ﻭﻻﺯﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻌﻠﻢ ﻓﺎﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻣﺮ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﻟﺤﻔﻆ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻭﻗﺪﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻭﺍﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻳﺒﻌﺚ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻧﺸﺎﻃﺎ ﻭﺇﻗﺒﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻭﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻣﻌﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﻳﺠﺐ ﻓﻮﻕ ﻫﺬﺍ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻭﺍﺳﻊ ﺍﻟﺤﻔﻆ ﻣﻦ ﺷﻌﺮ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﻭﻧﺜﺮﻫﻢ
ﺳﻤﺎﺕ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺲ
ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻘﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺳﺲ ﻟﻠﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺲ ﻭﻫﺬﻩ ﺃﺳﺲ ﻭﺍﻟﻤﻘﻮﻣﺎﺕ ﻫﻲ :
.1 ﺃﻥ ﺗﺆﺩﻱ ﺍﻟﻐﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺃﻗﻞ ﻭﻗﺖ ﻭﺃﻳﺴﺮ ﺟﻬﺪ ﻳﺒﺬﻟﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻢ
.2 ﺍﻥ ﺗﺜﻴﺮ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺗﺤﻔﺰﻫﻢ ﻭﺗﺪﻓﻌﻬﻢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺱ
.3 ﺃﻥ ﺗﺸﺠﻊ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ
.4 ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺮﻧﺔ ﻭﻏﻴﺮ ﺟﺎﻣﺪﺓ ﻓﺘﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺻﻮﺭ ﺍﻟﻌﺎﺏ ﻭﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﻭﺗﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺻﻮﺭﺓ ﻣﺤﺎﻭﺭﺍﺕ ﻭ ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺎﺕ ﻭﺗﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺏ ﻭﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﻷﻥ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺗﻴﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﻭﺍﻟﺴﺂﻣﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﻄﻠﻮﺏ
.5 ﺃﻥ ﺗﺮﺍﻋﻲ ﺍﻟﻔﺮﻭﻕ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﻮﻝ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺍﻋﻲ ﻇﺮﻭﻓﻬﻢ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻓﻤﺎ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻘﺮﻯ
.6 ﺃﻥ ﺗﺮﺑﻂ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺑﻴﻦ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻄﻼﺏ
.7 ﺃﻥ ﺗﺮﺑﻲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﻭ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻦ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻭﻣﻨﺎﺳﺒﺔ
.8 ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ
.9 ﺃﻥ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻫﻮ ﻣﺤﻮﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻼ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻢ ﺇﻫﻤﺎﻝ ﺗﻼﻣﻴﺬﻩ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﺪﺭﺱ
.10 ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻧﻌﺮﻑ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺪﺭﺱ ﺃﻣﺮ ﻋﻠﻤﻲ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺃﺻﻮﻝ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺠﺎﻧﺒﺘﻬﺎ
ﺃﻓﻀﻞ ﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻨّﺎﺟﺤﺔ
ﻫﻲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺋﻴﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﻘﺮﺍﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﻭﺇﺛﺮﺍﺀ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﻭﺗﺤﺮﻳﻚ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻧﺤﻮ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻭﻭﺫﻟﻚ ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻷﺧﺮﻯ .
********** ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ